光绪帝最为清朝的为皇帝实则是没有任何意义，当时的光绪帝没有任何实权所有的军政大权全掌握在慈禧太后的手中，而慈禧太后则非常的厉害，阴险狡诈的代表，相关文献记载，光绪帝从小就非常害怕慈溪太后，以至于上位后什么都是听慈禧的，不管做什么也是由慈禧来决定。有人也是在手，光绪帝的性格其实是被慈禧太后给扭曲的，那么，慈禧太后到底做了什么?具体的一起来看看!
1875年1月12日，紫禁城异常寒冷凄凉，19岁的同治帝在养心殿东暖阁因病去世。慈禧太后强忍丧子之痛，和慈安太后一道在西暖阁召集王公大臣，研究皇位继承人问题。
经商议，醇亲王奕譞4岁的儿子载湉入宫称帝，即清军入关后第九位皇帝的光绪帝。
对于如何教育好光绪帝，慈禧煞费苦心。她首先切断了光绪与亲生父母的日常联系，并下旨“所有左右近侍，止宜老成质朴数人，凡年少轻佻者，概不准其服役”。
此后，年幼的载湉在宫廷毫无亲情可言的畸形环境下成长。
6岁那年，在慈禧安排下，光绪帝开始受教于翁同龢。光绪帝是一个好学生。翁同龢在日记中记载，他“读甚奋发”，“读极佳，膳前竟无片刻之停”。不仅如此，小光绪对这位师傅有很深的感情。没有父母，没有同学，师傅成了他唯一的依靠。
1877年，翁同龢回常熟修墓，光绪像变了一个人似的，无心向学，沉默寡言。等师傅归来，他满含深情地说：“吾思汝久矣!”然后一遍遍地大声读书。连太监也感叹地说：“久不闻此声也。”
翁同龢也下定决心，尽最大努力把光绪帝培育成“圣帝贤王”，要他仿效尧舜，勤政爱民，“于列圣遗训，古今治乱反复陈说”。同时，翁以民间疾苦、外交之事诫勉皇帝。
有一天，光绪指着书里的“财”字对师傅说：“吾不爱此，吾喜俭字”。翁同龢大为感动，在日记里说：“此真天下之福矣”。
尽管长于深宫，光绪帝却非常关注外面的世界，能处处知道“爱民”。这在他的诗作里有明显体现，诸如：“畿辅民食尽，菜色多辛苦，遥怜春舍里，应有不眠人。”“荷锸携锄当日午，小民困苦有谁尝。”
慈禧当然关注光绪帝的学业，但是，她更关心如何将他培育成一个孝顺自己、顺从自己的皇帝。为此，“(慈禧)特地再三教人去传翁同龢，要他格外侧重孝的教育，除掉把启蒙时所读的‘二十四孝’不断地讲解之外，《孝经》那部书，也是最注意的。”“他应该永远承认太后是他的母亲，除掉这个母亲之外，便没有旁的母亲了”。
与此同时，慈禧对光绪少有暖意，处处严厉要求，动辄训斥罚跪。“(光绪)每日必至太后请安，不命之起，不敢起，少不如意，罚令长跪。”
光绪一度被慈禧训斥得“抑郁”、“精神殊逊”。慈禧的霸道、控制，给年幼的光绪的心灵和性格造成极坏的影响。须知，孩子都需要爱，需要亲近，需要鼓励。
翁同龢的日记里，记载了大量有关光绪脾气秉性的事实。那个文弱、清秀、雅致的皇帝有着鲜为人知的另一面：暴躁、骄纵、偏执。1883年上半年，12岁的光绪发了六次脾气，其中一次“拍表上玻璃”，被碎片扎得“手尽血也”。一段时间后又与“中官闹气”，并把太监的脸打破了。
看到光绪帝动不动就摔东西、打人，翁同龢在日记中担忧地写道：“圣性如此，令人恐惧”。
应该说，光绪帝负面性格的形成，慈禧负主要责任。
